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所在位置: 首頁 軌道高鐵空乘類 專業人才培養方案
城市軌道交通運營管理專業人才培養方案
發布時間:2021-07-24 17:04:40 作者:本站編輯 來源:本站原創
 

一、專業名稱及代碼

城市軌道交通運營管理,700604

二、入學要求

應、往屆初中畢業生或具有同等學力者

三、修業年限

三年

四、培養目標

面向軌道交通類企業,培養德智體美勞全面發展,掌握旅客運輸服務知識與技能,具備安全檢查、售檢票、簡單的軌道交通設施設備操作、組織乘客乘降以及餐飲服務的工作能力,從事安檢、售檢票、站臺服務的工作,有一定的自我學習能力、自我發展能力和創新能力的高素質技能型人才。

五、培養規格

本專業培養具有一定文化素養,德智體美勞全面發展,具有良好的職業道德素質、心理素質和人際溝通能力,掌握城市軌道交通運營管理方面的基本理論,具備熟練的車站客運組織和行車操作技能,能在城市軌道交通企業從事車站客運組織、站臺安全及應急處理、車站設備操作等工作的高素質技能型人才。本專業畢業生具有以下職業素養、專業知識和專業技能。

(一)職業素養

1.誠實守信、吃苦耐勞,具有良好的道德品質和健康的心理。

2.熱愛專業,勤奮學習,積極進取,勇于開拓。

3.具有良好的職業禮儀和溝通能力,包括著裝、言行等規范。

4.具有良好的職業態度,遵守勞動紀律,心理素質穩定,能適應高強度的工作。

5.具有積極的心態,團隊意識強,能與他人良好合作,具有強烈的工作責任心和時間觀念。

(二)專業核心知識和技能

1.能識記城市軌道交通站務、客運組織、票務以及與軌道交通運營相關的規章制度和安全知識。

2.能有序組織客流,耐心回答乘客問詢,掌握客流組織、售檢票作業和應急處理等專業技能。

3.掌握軌道交通車站主要設施設備的操作流程,知位置、知性能、會使用,認知信號的顯示方法。

4.具備接發列車的基本操作技能,能夠合理組織旅客乘降及處理站臺突發事件。

5.掌握城市軌道交通客運員、站務員等崗位技能。

(三)主要接續專業

本專業學生可參加對口升學或單招考試進入相關高校繼續深造學習,也可以通過學校對外合作出國留學深造。

六、就業崗位與職業能力分析

通過三年的學習,本專業學生應具備基本的團隊協作能力、解決問題的能力以及創新能力;應具備從事城市軌道交通企業一線服務與管理崗位的能力;同時還應具備從事交通運輸類輔助性崗位工作的能力。本專業畢業生主要就業單位是城市軌道交通運營企業。對應的主要崗位有:客運員、站務員、值班員、票務員以及運營管理員等相關崗位。

具體崗位和能力分析如下:


七、專業核心課程教學目標與教學內容


八、實施保障

(一)師資隊伍

1.專職教師基本條件

具有中等職業學?;蛘吒咝=處熧Y格證書;具有任務引領、項目驅動、案例教學等理實一體化課程教學能力;應具有軌道交通相關專業初級及以上職業資格證書或相應技術職務。專職教師學歷職稱結構應合理,其中“雙師型”教師應不低于30%,并設有業務水平較高的專業帶頭人。

2.兼職教師基本條件

主要由企業工程技術人員組成,具有本專業中級及以上職業資格證書或相應技術職稱。

(二)教學設施

1.校內實踐教學條件配置與要求


2.校外實踐教學條件配置與要求


(三)教學資源

選擇中職或高職專業相近教材,優先選用教育部國家規劃教材和鐵道部規劃教材,鼓勵使用有特色和創新的校本教材。

學校圖書館具備一定數量的專業圖書與期刊。主干課程建立教學資源庫,包括電子教案、多媒體課件、習題庫、圖片及視頻資料庫,向學生提供豐富的網絡學習資源。

(四)教學方法

教學方法詳見對應的課程標準。

(五)學習評價

為全面評價學生各種職業核心能力及綜合素質,需要構建多元結合的考試、考核方式,突出評價內容的多元化、評價角度立體化、評價過程的動態化、評價主體的互動化的發展原則。

1.過程評價加期末考核評價相結合的方法進行評價;

2.理論考核加實操考核相結合的方法進行評價;

3.課程考核加技能鑒定相結合的方法進行評價。

(六)質量管理

主要采用以學年制為主體的全日制教學管理模式,實施學分制管理模式。

九、職業資格證書


十、畢業要求

1.修完教學計劃規定的相應課程,完成教學規定的考核;

2.通過學校規定的德育操行測評;

3.獲得一個職業資格技能證書;

4.畢業需達到規定的174分學分要求。

十一、教學計劃表


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