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所在位置: 首頁 醫藥類 專業人才培養方案
制藥技術應用專業人才培養方案
發布時間:2021-08-16 13:50:13 作者:本站編輯 來源:柳河縣職業教育中心
 

一、專業名稱及代碼

專業名稱:制藥技術應用

專業代碼:690201

二、入學要求

初中畢業生

三、修業年限

全日制修業年限為3年

四、職業面向

1

專業大類
(專業類)
及代碼

職業(崗位)

職業資格或職業技能等級要求

繼續學習專業
(高職)

食品藥品與糧食大類
( 6902  )

1.藥品生產與研發崗位
2.檢品檢驗崗位
3.藥品生產管理崗位
4.藥品銷售崗位

1.藥物制劑生產職業技能等級證書
2.藥品購銷職業技能等級證書

藥物制劑技術

 

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本專業培養德、智、技、體全面發展,適應現代化藥物生產一線崗位需要,掌握藥品的生產、質量檢驗、藥學服務、藥品管理、設備維護等所必需的基本理論知識和實踐操作技能,具有良好的職業道德、文化修養、實踐能力和創新精神,面向制藥企業、醫藥公司、醫院藥房和社會藥房等單位工作的具有綜合職業能力的高素質勞動者和技能型人才。

(二)培養規格

1.素質

1)培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導,樹立中國特色社會主義共同理想,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感;崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀;具有社會責任感和參與意識。

2)培養學生具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業,具有精益求精的工匠精神;尊重勞動、熱愛勞動,具有較強的實踐能力;具有質量意識、安全意識、信息素養、創新精神;具有較強的集體意識和團隊合作精神,能夠進行有效的人際溝通和協作,與社會、自然和諧共處;具有職業生涯規劃意識。

3)培養學生具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、健全的人格;培養學生具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力,具有一定的審美和人文素養,能夠形成一兩項藝術特長或愛好;掌握一定的學習方法,具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

2.知識

1)公共基礎知識

1)熟悉職業道德的基本內容、價值取向、道德修養、行為規范基本知識;

2)掌握心理健康教育和身體健康教育的基本知識;

3)熟悉計算機應用基礎基本知識,使學生具備基本的文檔編輯的能力;

4)掌握安全教育包括的基本知識,明確安全的重要性。

2)人文知識

通過三年的培養,使學生掌握一定的中國傳統文化知識、歷史知識、文學常識,具備社會主義核心價值觀,崇尚法律,依法遵規的良好道德;熱愛生活,追求藝術,能夠辯證地認識挫折,勇于面對困難的良好健康的身心,具有運用正確流暢的語言表達思想感情的人文素質。

3)專業知識

1)具有一定的制藥行業經濟管理知識;

2)具備從事藥物制劑研發、生產、調劑、指導使用等技術技能工作所必需的理論知識;

3)了解制藥技術應用專業的發展現狀和趨勢;

4)了解藥品管理法等相關法律、法規和政策;

5)了解制藥技術專業領域的技術標準、規范;

3.能力

(1)通用能力的培養

1)具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;

2)具有良好的職業道德修養和溝通能力;

3)自我管理、自我約束和自我發展能力;

4)培養學生解決實際問題的能力;

5)培養學生熱愛學習和終身學習能力;

6)培養學生具備獨立思考、邏輯推理、信息技術加工能力等。

2)專業能力

1)具有初步的制藥技術改造與技術革新的能力;

2)具有藥品生產與銷售職業發展學習能力;

3)具有安全生產、安全用藥、確保藥品質量的責任感和誠信的職業道德,遵守藥事管理法規;

4)能按照藥品生產質量管理規范、相關程序和標準進行藥品生產操作;

5)具有事故防范、評價、救助和處理能力,能處理藥品生產和銷售中出現的一般問題;

6)具有正確管理與工作直接相關的物料、產品、設備、環境、技術文件的能力;

7)具有通過文獻檢索獲取有關本專業新設備、新技術、新工藝等信息的能力;

8)具有創業意識和初步的創業能力;

9)獲得相應證書。

六、課程設置

課程包括公共基礎課、專業課、專業實踐課三種類別課程,為必修課,并包含有部分限定選修課內容。

公共基礎課:公共基礎課是各專業學生均需學習的有關基礎理論、基本知識和基本素養的課程。根據黨和國家有關文件規定,將中國特色社會主義、心理健康與職業生涯、中華優秀傳統文化、體育等18門課程列入公共基礎必修課。

專業課:包括醫用化學基礎、實用醫學基礎、微生物基礎、藥劑學概論、藥事法規、藥物分析技術、藥品安全生產基本知識7門課程。

專業實踐課:包括藥物學、藥物制劑技術、藥物制劑設備、基礎化學綜合技能訓練、藥物制劑生產技能綜合訓練、入學軍訓、入學教育、頂崗實習、畢業教育9門課程。

1. 公共基礎課

2 主要公共基礎課

課程編碼

課程名稱

主要教學內容和要求

1

10010104

中國特色

社會主義

主要內容包括中國特色社會主義的創立、發展和完善,中國特色社會主義經濟、政治、文化和社會建設與生態文明建設,中國特色社會主義中國夢。

通過本部分內容的學習,學生能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強起來的發展進程;明確中國特色社會主義制度的顯著優勢,堅決擁護中國共產黨的領導,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;認清自己在實現中國特色社會主義新時代發展目標中的歷史機遇與使命擔當,以熱愛祖國為立身之本、成才之基,在新時代新征程中健康成長、成才報國。

2

10010105

心理健康與

職業生涯

主要內容包括根據時代背景理解職業生涯規劃的意義,正確認識和評價自我,正確樹立專業素養與職業精神,抵制校園暴力等。

通過本部分內容的學習,學生應能結合活動體驗和社會實踐,了解心理健康、職業生涯的基本知識,樹立心理健康意識,掌握心理調適方法,探尋符合自身實際和社會發展的積極生活目標,養成自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態,提高應對挫折與適應社會的能力,掌握制訂和執行職業生涯規劃的方法,提升職業素養,為順利就業創業創造條件。

3

10010106

哲學

與人生

主要內容包括“立足客觀事實,樹立人生理想”,“辯證看問題,走好人生路”,“實踐出真知,創新增才干”以及“堅持唯物史觀,在奉獻中實現人生價值”四部分內容。

通過本部分內容的學習,學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界,堅持實踐第一的觀點,一切從實際出發、實事求是,學會用具體問題具體分析等方法,正確認識社會問題,分析和處理個人成長中的人生問題,在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

4

10010107

職業道德與法治

主要內容包括“感悟道德力量”,“踐行職業道德基本規范”,“提升職業道德境界”,“堅持全面依法治國”,“維護憲法尊嚴”以及“遵循法律規范”六部分內容。

通過本部分內容的學習,學生能夠理解全面依法治國的總目標,了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業道德的主要內容及其重要意義;能夠掌握加強職業道德修養的主要方法,初步具備依法維權和有序參與公共事務的能力;能夠根據社會發展需要、結合自身實際,以道德和法律的要求規范自己的言行,做恪守道德規范、遵法學法守法用法的好公民。

5

10010112

   

主要內容包括中國歷史,世界歷史等。

通過該部分內容的學習,使學生通過歷史課程的學習,了解唯物史觀的基本觀點和方法,能夠實事求是地認識和評判現實社會與職業發展中的問題;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6

10010101

語   文

主要內容包括培養語感和語言的鍛煉、實用性閱讀與交流、古代詩文選讀以及勞模精神工匠精神作品研讀等。

學生通過閱讀與欣賞、表達與交流及語文綜合實踐等活動,在語言理解與運用、思維發展與提升、審美發現與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續發展,自覺弘揚社會主義核心價值觀,堅定文化自信,樹立正確的人生理想,涵養職業精神,為適應個人終身發展和社會發展需要提供支撐。

7

10010102

數   學

主要內容包括四部分,分別是基礎知識集合、不等式)、函數(冪函數、指數函數與對數函數、三角函數)、幾何與代數直線與圓的方程、簡單幾何體和概率與統計概率與統計初步等。

通過該課程的學習,使學生獲得繼續學習、未來工作和發展所必需的數學基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗,具備一定的從數學角度發現和提出問題的能力、運用數學知識和思想方法分析和解決問題的能力。

8

10010103

英   語

主要內容由主題、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能、語言策略等部分構成。

通過學習該課程,學生能夠掌握聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力,能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際,具有自主學習和繼續學習的能力,并為學習專業英語打下基礎。

9

10010108

信息技術

主要內容包括信息技術應用基礎、網絡應用、圖文編輯、數據處理、程序設計入門、數字媒體技術應用、信息安全基礎和人工智能初步等。

通過學習可以幫助學生認識信息技術對當今人類生產、生活的重要作用,理解信息技術、信息社會等概念和信息社會特征與規范,綜合應用信息技術解決生產、生活和學習情境中各種問題;在數字化學習與創新過程中培養獨立思考和主動探究能力,不斷強化認知、合作、創新能力,為職業能力的提升奠定基礎。

10

10010109

體育與健康

主要內容包括體能職業體能)、健康教育、球類運動以及冰雪類運動等。

通過課程的學習,學生能夠掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;養成自主鍛煉,自我保健,自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力。

11

10010111

   

主要內容包括音樂鑒賞與實踐以及美術鑒賞與實踐等。

通過該部分內容的學習,學生能夠掌握一定的設計鑒賞水平并具有一定的獨立創意能力,培養學生較好的審美能力,針對不同的設計作品,做出個性的藝術鑒賞,同時要求學生具備一定的藝術修養和美學素質。

12

10010110

   

使學生了解書法藝術的性質、特點;了解書法歷史概況;了解主要書體藝術特點和書法技巧;掌握書法美學的基本理論,鑒賞書法作品的一般原則和方法,以培養感受書法美的敏感,提高書法水平。

13

10010117

中華優秀

傳統文化

通過本課程的學習,幫助學生深入了解中華民族優秀文化的主要精神,從而培養他們對祖國的情感和愛國情操;幫助他們理解和認識中國傳統文化的優秀要素和傳統思維方式,以便幫助他們掌握多種認知方法,這在影響他們的人生、社交和工作態度以及養成良好的行為習慣方面,有所裨益。

14

10010115

學生禮儀

通過理實一體化學習,使學生掌握職場儀容儀表的要求以及儀態要求,通過對禮儀方面的訓練,培養學生的禮儀意識,加強自身的禮儀修養,提高實際與人交際及辦事能力,提高禮儀修養。

15

10010119

職業素養

引導學生正確認識職業世界,掌握從事職業活動應該具有的素養知識,了解自己的個性特征,學會規劃自己的職業生涯,樹立正確的職業觀,為今后就業和創業創造條件。

16

10010120

就業指導

讓學生養成愛崗敬業、遵章守紀、吃苦耐勞、團結協作的良好職業習慣,以適應現代企業對員工的要求。

17

10010114

化學

掌握化學基礎模塊中原子結構與化學鍵、化學反應及其規律、簡單有機化合物及其應用等基本知識、基本技能和基本方法,認識物質變化規律,養成發現、分析、解決化學相關問題的能力。

18

10010118

安全教育

培養學生的社會安全責任感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關的法律法規常識,養成在日常生活和突發事件中正確應對的能力,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障中學生健康成長。

2. 專業技能課

3主要專業核心

課程編碼

課程名稱

主要教學內容和要求

1

 


10520101

醫用化學基礎

掌握無機、有機和分析三門基礎化學的基本知識、實驗技能和應用技能,學會稱量、溶解、分離等化學基本操作,學會正確使用儀器進行物質含量的測定,理解其在藥學方面的應用。

2

 


  10520102

實用醫學

基礎

了解人體基本構造,熟悉各組織、系統的相應功能,熟悉疾病的基本常識,掌握人體結構、疾病學等醫藥類相關專業初、中級專門人才所必需的醫學基礎知識和基本技能。

3

 


  10520103

微生物基礎

掌握微生物概念、典型微生物的生化特性、微生物學和免疫學的基本理論和基本操作方法,熟悉藥物微生物檢驗、無菌生產知識,了解遺傳變異、菌種選育、菌種貯藏技術。

4

 


  10520104

藥劑學概論

掌握藥物制劑的常用術語、常用制劑的種類,會了解藥劑學概論常用制劑的質量標準,能正確選擇各種藥物制劑劑型的包裝材料及貯存條件、了解藥物制劑新劑型。

5

 

 10520105

藥事法規

熟悉我國藥與藥事管理、藥品管理、藥品監督管理、藥事組織管理、藥品價格管理等基本內容;掌握我國醫藥行業的法律、法規。

6

 


 

  10520106

藥物分析技術

掌握國內外藥典的主要組成與內容,藥物及其制劑的鑒別試驗、雜質檢查、含量測定和藥品質量標準制訂的基本規律和代表性藥物的分析方法,熟悉藥物的化學結構、理化特征、存在狀況與分析方法選擇之間的關系,了解藥品質量控制中的新方法與新技術。

7

 




  10520107

藥品安全生產基本知識

熟練掌握安全生產的方針及重要意義,理解安全檢查的目的、類型和內容,掌握事故的分類、事故等級的劃分、事故原因分析,掌握危險化學品進入人體的途徑,暴露對人體的傷害。
    學會運用安全標準和各項規章制度,具備一定的觸電急救能力,掌握化學事故的應急處理方法,學會做好個人防護措施。

3.專業實踐課

4專業實踐課

課程編碼

課程名稱

主要教學內容和要求

1

 


  10521101

藥物學

熟悉典型藥物的分類、理化性質、鑒別方法、藥理作用體內過程、臨床用途、注意事項、不良反應,掌握藥物在制備、質量分析上的有關原理和方法,掌握藥物化學、藥理學的基本知識、實驗技能和基本的實驗方法

2

 

10521102

藥物制劑技術

了解藥品生產的工藝流程、掌握藥物制劑各劑型的特點,掌握常用制劑的制備方法、理解其制備原理,會運用質量標準控制產品的質量

3

 


  10521103

藥物制劑設備

掌握制劑設備基礎知識;常用劑型的生產過程及主要設備類型;常用制劑設備的基本組成、工作原理及重點設備的傳動原理、結構原理;藥品包裝設備的類型、組成及工作原理等內容。

4

 

10521104

化學綜合技能訓練

熟悉化學實驗的基本要求,遵守化學實驗的規章制度,培養學生化學實驗的基本操作技能,提高學生應用化學知識和技能解決或解釋生活中化學問題的能力。

5

 


  10521105

藥物制劑生產技能綜合訓練

掌握常見劑型的生產工藝、制備方法;能按照生產指令、生產工藝規程、崗位操作方法、GMP要求等完成常用劑型的生產;能解決常用劑型生產中遇到的一般性問題。

 

 

4.其它

序號

課程編碼

課程名稱

主要教學內容和要求

1

10010122

軍訓

主要學習隊列訓練、口號、拉歌、整理內務等,加強學生的組織紀律、學習態度和思想作風的教育,增強使命感。

2

10010123

入學教育

主要對學生進行適應性教育、紀律教育、安全教育、心理健康教育,專業介紹、文明禮儀、職業生涯規劃等。使學生在思想上心理上迎接新的挑戰,在學習和生活上適應新的角色轉換,為愉快、高效度過職高學習生活奠定基礎。

3

10010124

  頂崗實習

加深對職業工位工作的認識,逐步明確自身的發展定位,克服對前途迷茫和盲目高攀的不現實思想,客觀地確定人生的發展道路。提高學生的職業素質,培養學生的故業精神、團隊精神、責任意識以及良好的職業心態和作風。使學生逐步了解和熟社會,在社會實踐中學會做事、學會做人,為走上社會做好充分的思想和心理準備,打下良好的基礎。

嚴格遵守企業各項規章制度和企業安全管理規定,認真做好本職工作,服從領導,聽從分配,強化職業道德意識,愛崗敬業,遵紀守法,做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。

4

10010125

畢業教育

強化學生思想品德教育,教育畢業生進一步樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀,培養良好的職業道德。對畢業生進行比較全面的擇業指導。使畢業生進一步明確自身發展,對自己的專業素養充滿信心。

 

七、課程教學計劃安排

詳見附表5

八、實施保障

(一)師資隊伍

1.專任師資要求

熱愛教育事業,有較高的思想政治素質,具有良好的職業道德和協作意識,豐富的專業知識水平,扎實的實踐技能,幽默風趣的授課方式,能結合課堂實際情況靈活采用不同教學方法,能服從學校管理;專任專業教師具備本專業或相近專業大學本科以上學歷(含本科);校內專業實訓教師由具有企業工作經驗的教師擔任。

2.兼職教師要求

熱愛教育事業,有較高的思想政治素質,具有良好的職業道德和協作意識,能服從學校管理。有一定的語言表達能力和知識傳授能力;有三年以上的工作經歷,精通該行業企業技術技能的業務骨干、能工巧匠,熟悉行業企業工作流程,具有豐富的實踐經驗,能擔任實踐技能教學;具備全日制??埔陨蠈W歷或中級以上專業技術職務。

(二)教學設施

教室配有多媒體計算機、電子白板、微機工作臺。校內有專業制藥實訓室、化學分析實驗室等5個實訓室,能進行基本的操作實訓。校外實訓基地主要有縣域內亨通鎮多家中藥材種植地和中晟藥業等五家藥廠。這些藥廠成為我校制藥技術應用專業具有真實職業氛圍的實踐教學基地,以滿足學生多輪循環,不同層面見習、實習的需要,落實學校和崗位之間零距離對接的人才培養。

(三)教學資源

1.教材的選用:

1)教材應在開課前兩個月內由教研室與教務科共同確定所開課程的版本,由教務科制定購置計劃并交專人采購。

2)教材要提前一個月采購到位,并發放到任課教師手中,用于假期備課,按教材管理辦法,配好書,在開課前發放至學生手中。

2.圖書文獻配備:學校設置學生圖書室及教師閱覽室,滿足師生查閱相關學習資料的需求。

3.數字資源配備:具備能夠應用現代教育技術手段,實施現代遠程職業教育及學校管理信息化所需的軟、硬件設施、設備。 

(四)教學方法

1.理實一體化:理實一體化教學法即理論實踐一體化教學法。突破以往理論與實踐相脫節的現象,教學環節相對集中。充分發揮教師的主導作用,通過設定教學任務和教學目標,讓師生雙方邊教、邊學、邊做,全程構建素質和技能培養框架,豐富課堂教學和實踐教學環節,提高教學質量。在整個教學環節中,理論和實踐交替進行,直觀和抽象交錯出現,沒有固定的先實后理或先理后實,而理中有實,實中有理。突出學生動手能力和專業技能的培養,充分調動和激發學生學習興趣的一種教學方法。

2.問題教學:問題教學法是另一種教學模式的嘗試,學生帶著問題進教室,通過猜想嘗試,反思解決問題或者教師設計貼近學生生活的實際問題,學生通過自主探索和合作交流從而真正理解知識內容。這種教學模式重點強調了學生學習的主動性,通過自問或他問激發學生的學習興趣,達到最佳的學習效果。

3. 案例教學:案例教學法是一種以案例為基礎的教學法,適用于專業性和實踐性較強的課程,案例本質上是提出一種教育的兩難情境,沒有特定的解決之道,而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色,鼓勵學生積極參與討論,各抒己見,挖掘學生的創造潛能和創新意識,培養學生主動積極學習的興趣和能力。

(五)學習評價

1.課堂教學效果評價

采取靈活多樣的評價方式,主要包括學習態度、基本素質、課堂表現、作業評價、平時成績、綜合測試等。

2.實訓實習效果評價

采用實習報告與實踐操作水平考核相結合等形式,如實反映學生對各項實習實訓項目的技術水平。

(六)質量管理

1.教學組織

1)執行專業的教學計劃和教學大綱。實施教學計劃確需微調時,必須要由教務科提出,主管校長批準后方可調整執行。

2)任課教師要根據教學的實際情況,制定實施性的授課進度計劃表在開課兩周內由教研室主任送交教務科審核,簽字審批后方可執行。如需變更,要填寫教學進度計劃變更申請,經批準后方可進行變更。教學授課進度計劃表一式兩份,教務科、任課教師本人各存一份,編制授課進度計劃,必須嚴肅認真,符合格式要求,嚴格按校歷填寫進度。

3)任課教師必須按教學大綱嚴格進行教學,在保證基本要求和內容的前提下,允許有少量增減。但必須經本教研室主任或相關教研室主任同意,經教務處批準后方可執行。

2.教學任務分配、任課表的編排和調代課:

1)教務科根據專業的教學計劃于放假前兩周下達教師授課任務到教研室,承擔授課任務的教師到教務科領取有關的教學資料,如教師工作手冊、記分冊、授課進度表校歷、學員考勤表、為講授各課做準備。

2)教務科在開課一周前下發班級課程表和教師個人課程表,并提供所任班級學生的名單。

3)教師如需調課時,應提前兩天提出調課申請并填單,經教務科同意后方可執行,并由教務科負責通知有關人員及班主任。

3.教學日志

教學日志是由教學班班長或學習委員負責填寫,通過學生填寫可以及時、準確地了解每位任課教師授課情況,及時反映學生的意見和建議。每周五下午由班主任上報教務科一式兩份。任課教師不得參與教學日志的填寫工作。

4.聽課:

領導及教學管理人員聽課并進行評價是保證教學質量的一項重要措施。教學副校長每學期聽課不少于60節,教師每學期聽課要求15節以上。

九、畢業要求

1.具有堅定的社會主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀;遵紀守法,誠實守信;文明舉止和行為習慣符合《中等職業學校日常行為規范》。

2.具有健全的人格和較好的道德修養。

3.所修課程(包括實踐教學)成績全部合格。

十、附錄

附表5:課程學時與學分分配表

序號

課程類別

課程名稱

學 時 學 分

各學期周數  學時分配

考核形式

總學時

總學分

其中

I

II

III

IV

V

VI

理論

實驗

實訓

20

18

18

18

18

18

1





中國特色社會主義

36

2

36



2






考試

2

心里健康與職業生涯

36

2

36




2





考試

3

哲學與人生

36

2

36





2




考試

4

職業道德與法治

36

2

36






2



考試

5

歷史

72

4

72






2

2


考試

6

語文

198

11

198



2

2

2

2

2

1

考試

7

數學

144

8

144



2

2

2

1

1


考試

8

英語

144

8

144



2

2

2

1

1


考試

9

信息技術

144

8



144

2

2

1

1

1

1

考試

10

體育與健康

144

8



144

2

2

1

1

1

1

考試

11

藝術

72

4



72

1

1

1

1



考試

12

書法

36

2



36

1

1





考查

13

中華優秀傳統文化

36

2

36





2




考查

14

學生禮儀

36

2

18


18


2





考試

15

職業素養

36

2

36





1

1



考試

16

就業指導

36

2

36








2

考查

17

化學

144

8

144



2

2

2

1

1


考試

18

安全教育

18

1

18








1

考查

18

公共基礎課學時小計

1404

78

990


414

16

18

16

13

9

6


19

專業及技能課

專業核心課

醫用化學基礎

180

10

180



5

5





考試

20

實用醫學基礎

180

10

180



5

5





考試

21

微生物基礎

72

4

36


36



4




考試

22

藥劑學概論

162

9

108


54



4

5



考試

23

藥事法規

72

4

72




4





考試

24

藥物分析技術

126

7

60


66



2

5



考試

26

藥品安全生產基本知識

90

5

60


30

5






考試

26

專業核心課學時小計

882

49

696


186

15

14

10

10




27

專業實踐課

藥物學

72

4



72



4




考查

28

藥物制劑技術

162

9



162





8

1

考查

29

藥物制劑設備

36

2



36




2



考查


化學綜合技能訓練

180

10



180




5

5


考查

30

藥物制劑生產技能綜合訓練

162

9



162





8

1

考查

30

小計

612

34



612



4

7

21

2


31


軍訓

30

2



30

1周






考查

32

入學教育/專業認知

30

2

20


10

1周







33


頂崗實習

390

20



390






13周

考查

33


畢業教育

30

1

10


20






1周

考查

33

其他課程學時小計

480

25

30


450

60





420


總學時統計(學時數×各學期周數)

3378

186

1716


1662

618

576

540

540

540

564


 

附表6:教學學時、學分比例表

 

項  目

學   時

學   分

總學時

百分比

總學分

百分比

公共基礎課

1404

41.56%

78

41.94%

專業課

882

26.11%

49

26.34%

專業實踐課

612

18.12%

34

18.28%

合計

2898

85.79%

161

86.56%

全部學時中

講授學時

1686

49.91%

127

68.28%

實訓學時

1212

35.88%

34

18.28%

理實一體化學時

486

14.39%

27

14.52%

 

       三年制中職制藥技術應用專業人才培養方案審批表

教研組審批意見

 

 

 

          專業負責人簽字:    

年    月    日

教務處審批意見

 

 

教務科長簽字:     

 年    月    日

主管教學副校長審批意見

 

 

       教學校長簽字:

                              年    月    日

校長審批意見

 

校長簽字:  

 

(公章)

          年    月    日

通化教育學院職成教育部

 

 

專家簽字:   

(公章)

年     月    日

 


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